тел. (812)-417-41-38
mail:
Основные направления
энергосбережения и повышения энергоэффективности в школе
Энергосбережение и повышение энергоэффективности является
актуальным и необходимым условием нормального функционирования российской
школы. Их значимость связана, прежде всего, с экономическими и экологическими
проблемами. Повышение эффективности использования топливно-энергетических
ресурсов при непрерывном росте цен на энергоресурсы и соответственно росте
стоимости электрической и тепловой энергии позволяет добиться существенной
экономии как топливно-энергетических, так и финансовых ресурсов.
Образовательное
учреждение располагает значительным потенциалом энергосбережения и реальными
возможностями экономии бюджетных средств. Также в образовательном учреждении
существует возможность сформировать сознательное отношение у учащихся к
сбережению и экономии энергоресурсов. Ведь именно школьники, научившись бережно
относиться к энергии в образовательном учреждении, принесут эти знания домой,
научат всех дома, а в будущем совершат прорыв в энергосбережении на своих
рабочих местах, а значит и во всей стране.
До последнего
времени в образовательном учреждении недостаточно внимания уделялось вопросам энергосбережения,
идеям эффективного использования энергетических ресурсов. В связи с этим,
развитие знаний и умений в области энергосбережения и энергоэффективности, а
также формирование комплекса энергосберегающих мероприятий в российских школах
приобретает в настоящее время не только теоретическое, но и важнейшее
практическое значение.
Изучение работ
по энергосбережению и повышению энергоэффективности российских школ показало,
что не нашли должного отражения вопросы, связанные с этапами формирования комплекса
энергосберегающих мероприятий и развитием культуры энергосбережения в
образовательных учреждениях.
В связи с этим, необходимо повышение эффективности энергосберегающей
деятельности в российских школах на основе развития культуры энергосбережения и
совершенствования механизмов формирования комплекса энергосберегающих
мероприятий.
Указанная цель
обусловила необходимость решения следующих задач:
- провести
анализ состояния энергосбережения и повышения энергоэффективности в образовательном
учреждении;
- выявить
направления развития культуры энергосбережения;
- определить
основные этапы формирования комплекса энергосберегающих мероприятий.
